鼎城区善卷中学数学教师刘迅，在教育战线默默耕耘二十八载。他始终秉持启发式教育理念，并通过互助学习的方式，培养学生自主理解和学习数学的能力。

【现场】上课铃响

【现场】鼎城区善卷中学教师 刘迅 同学们，先都把书给我合上，因为我们今天所学的新的知识当中，它需要我们自己把它探索出来，而不是看书看出来的。

在鼎城区善卷中学刘迅老师的课堂上，每接触一个新的知识，刘老师都会先用一个小故事或者事例引入，而不是急于讲解书本上的内容。讲台下，同学们听得聚精会神，课堂氛围浓厚。

【同期】鼎城区善卷中学教师 刘迅 孔子说过：不愤不启，达不到那种状态的话，学生还没有到思考的那种状态的时候，我们一般来说，先让学生想，想了以后，想到这个点了但又没有表达出来的时候，我们这个时候就要对学生适当加以启发，那么学生在这种启发教学中就肯动脑筋，脑筋动了以后，在整个学习当中他的思维就比较灵活，再探究新的东西，兴趣就上来了，那么探究的效果就比较好了。

【同期】鼎城区善卷中学七年级学生 赵恩熙 到了初中之后，数学这门科目难度好像升高了很多，但是在刘老师声情并茂并且带有感情的讲解下，我又认为数学这门科目非常有趣，老师讲课时，我不知不觉被刘老师带入了知识的海洋，我也不知不觉地喜欢上了数学这门科目。

为了实时了解学生们对知识的理解程度，刘迅还在课堂上创新实施了小组合作模式教学，根据不同的情况，调整教学进度，让每一名学生将知识点弄懂弄通。

【同期】鼎城区善卷中学教师 刘迅 老师要了解（学生学习）情况，有的时候是把（作业）它收上来看，有的时候会采取小组合作的形式，那么这个时候老师只看组长，组长跟着就看自己的组员，或者交换组员看组员的情况，就能够及时地了解，能够非常快速地了解学生的跟进情况，这是在课中间的时候采取小组合作，可能根据学生的情况，要调整下一阶段的教学。

作为一名数学教师，刘迅深知钻研教材的重要性。因此，他不断学习新的教育教学理论和方法，积极参加各种培训和教研活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。同时精心设计教学方案，力求使教学内容更加系统、科学、易懂。他所教班级的数学成绩在年级中一直名列前茅，他的教学方法和教学经验也得到了同行们的认可和借鉴。

【同期】鼎城区善卷中学教师 陈新龙 刘老师是我们学习的榜样，他为我们进行了探究教学，我们现在很多老师，原来过去都采用填鸭式，自己从头讲到尾，现在我们式引导学生一步步去研究，进行探究，进行启发，把它变为自己想学习，自己动手去探索，在这个过程中我们再采用小组合作的模式，这样学生有收获，老师有收获，我们学校的成绩是突飞猛进。

成绩的取得并不是一朝一夕，二十八的执教生涯，刘迅换来的是数不清的荣誉与奖励。在教育这片热土上，刘迅仍会一如既往，继续耕耘，为教育事业贡献自己的力量。

【同期】鼎城区善卷中学教师 刘迅 我自己的感觉，当老师，从自己来说觉得简单，第二，学生学到知识以后，自己又觉得满足，就是这种又简单又满足，我就觉得自己有了价值。