为深化产教融合、校企合作，常德高新区将高职院校实习基地搬进了园区企业，和院校合作搭建“政校企”产教联合实训基地—常德市智能制造公共实践中心，培养适应企业需求的具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。

今年19岁的戴钟帅是常德职业技术学院的一名大二学生，目前他正处在“三三制”现场工程师人才培养模式的第二阶段。他每天和同学们一起在常德市智能制造公共实践中心学习，锻炼自己实操能力。

“三三制”现场工程师培养模式是将学生的培养周期分为三个阶段，第一阶段在校内学习，完成专业技能基础模块课程学习。第二阶段来到园区公共实践中心进行学习，完成专业核心技能模块课程学习。第三阶段将学生们分散到园区企业生产现场进行学徒制跟岗实习、岗位实习及就业，实现园区、学校、企业三方协同育人机制。

【同期】常德职业技术学院学生 戴钟帅：我觉得在这里比学校让我进步更大，在学校我们只能学习到理论知识，但是在这里有很多实训设备，学习完理论知识后老师会带我们进行操作，可以立刻把学到的理论知识转化为实操经验。同时在这里更加贴近生产一线，给我们上课的除了学校的老师还有企业里的老师，他们会带我们参观各个企业，能够看到企业的生产一线具体是怎么操作运行的，让我提前适应从学校到社会的一个转变。

目前，常德市智能制造公共实践中心建有智能制造仿真实训室、智能控制实训室、工业机器人实训室、工业网络实训室、科技创新实训室等配套教室，努力将其打造成集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体的产教融合联合体；同时，还聚焦智能制造高技能人才开展联合培养，邀请企业的技术员走进学校的课堂，构建了园区统筹、学校牵头、企业联动的政校企协调育人机制，为园区企业定向培养智能制造技术技能人才。

【同期】常德市智能制造公共实践中心主任 李灿：我们实践中心是一个开放的平台，紧扣人才培养、社会培训、科技创新等三大功能定位。作为学校与企业沟通的桥梁，有利于促进教育链、人才链与产业链、创新链等有机衔接，有利于推进产教融合，有利于培养学生职业素养，让他们愿意留下来，服务当地产业发展。该中心打造成集“学习、培训、科技”为一体的15分钟服务圈。为企业培养人才，为员工提升技能。起到人才培养与企业需求，同频共振、同向同行作用。